STRES DAN KOPING MAHASISWA KEPERAWATAN SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMIK COVID-19
Keywords:
Online learning, Nursing students, Stress and coping
Abstract
Traditional learning has shifted into online learning by the policy to prevent the transmission of the Covid-19 virus. Online learning is a learning pattern using internet technology networks. The online learning system is a new learning system in Indonesia and can cause stress. Coping is a response to changes in the learning system. The research objective was conducted to describe the level of stress and coping in students of the Faculty of Nursing, Universitas Advent Indonesia. Using descriptive quantiative research, the population of the study were all students of the academic and profession stage of bachelor nursing program. Convenience sampling method utilized and, 157 respondents filled out the validated DDAS-42 and coping strategy questionnaires. The questionnaires were distributed via google form and the data were analyzed using a frequency distribution to describe the level of stress and coping utilization in online learning. The results showed that most of the students were at normal stress levels, a small proportion at mild, moderate, severe levels and very little at very severe levels. Most of the students utilized emotion- focused coping and a small proportion utilized problem-focused coping or equally utilized the two coping strategies. Educators and students should be aware of stres and effective coping management.
Downloads
Download data is not yet available.
References
American Psychological Association. (2019). Stress relief is within reach. Diakses di https://www.apa.org/topics/stress
Andiarna, F., Kusumawati, E. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Stres Akademik Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi, 16(2), 139-149.
Argaheni, N. B. (2020). Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi COVID-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia. PLACENTUM: Jurnal Ilmiah Kesehatan Dan Aplikasinya, 8(2), 99. Diakses di https://doi.org/10.20961/placentum.v8i2.43008
Barseli, M., Ahmad, R.M., Ifdil, I. (2020). Hubungan stres akademik siswa dengan hasil belajar. Jurnak EDUCATIO, 4(1), 40-47. Diakses di http://jurnal.iicet.org/
Basilaia, G., Dgebuadze, M., Kantaria, M., Chohonelidze, G. (2020). Replacing the classic learning form at universitites as an immediate response to the Covid-19 virus infection in Gerogia. International Journal for Research in Applied Science & Engineering Technology, 8(III)
Damayamti, D.T., Masitoh, A. (2020). Strategi koping siswa dalam menghadapi stres akademik di era pandemi Covid-19. Adacemia Journal of Multidisciplinary Studies, 4(2), 185-198
Fitriasari, A., Septianingrum, Y., Budury, S., Khamida, K. (2020). Stres pembelajaran online berhubungan dengan strategi koping mahasiswa selama pandemi covid-19. Jurnal Keperawatan Stikes Kendal, 12 (4), 985-992
Hamzah, B,. Hamzah, R. (2020). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Tingkat Stres Akademik Pada Mahasiswa Stikes Graha Medika. Indonesian Journal for Health Sciences, 4(2), 59. https://doi.org/10.24269/ijhs.v4i2.2641 Diakses di http://journal.umpo.ac.id/index.php/IJHS/article/view/2641
Harahap, A,C., Harahap, D.P., Harahap, S.R. (2020). Analisis tingkat stres akademik pada mahasiswa selama pembelajaran jarak jauh di masa Covid-19. Biblioconus: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 3(1), 10-14. Diakses di https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/biblio
Hidayah, A. A. F., Al Adawiyah, R., & Mahanani, P. A. R. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid 19. JURNAL SOSIAL :Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 21(3), 53–56. Diakses di http://sosial.unmermadiun.ac.id/index.php/sosial/article/view/61
Irwansyah. (2018). Penyelenggaraan Sistem Pendidikan Tinggi Jarak Jauh di Perguruan Tinggi Swasta. Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi. Forum Dosen Indonesia, 2(1),39-50
Iskandar, Masthura, S., & Oktabiyana, C. (2020). Penerapan Sistem Pembelajaran Daring Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Abulyatama. Jurnal Dedikasi Pendidikan,4(2), 323–332.Diakses di http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi/article/download/1058/pdf
Kemendikbud. (2020). Surat Edaran Nomor 2 Tahun 2020 Tentang Pencegahan dan Penanganan Corona Virus Disease (COVID-19) di Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Diakses di https://drive.google.com/file/d/14q3KYuKKddkQmSKrJXoA5FwCIuJV2IFR/view
Kresna, P. (2016). Dalam Proses Penyelesaian Skripsi Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Udayana Tahun 2016. Diakses di https://ojs.unud.ac.id/index.php/eum/article/view/66589
Livana,P.H., Mubin, M.F.,& Basthomi, Y. (2020). Penyebab Stres Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 3(2), 203–208. Diakses di https://journal.ppnijateng.org/index.php/jikj/article/download/590/329
Muiz, M.H., Sumarni, N., Mansyur, A.S., Zaqiah, Q,Y. (2020). Pengaruh teknologi pembelajaran kuliah online di era Covid-19 dan dampaknya terhadap mental mahasiswa. Jurnak Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 1(2). Diakses dari https://doi.org/10.37859/eduteach.v1i2.1987
Ramadhanti, I. F., Hidayati, N. O., & Rafiyah, I. (2019). Gambaran Stressor dan Strategi Koping pada Mahasiswa Tahun Pertama Fakultas Keperawatan Universitas Padjadjaran. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 5(2). Diakses di https://doi.org/10.17509/jpki.v5i2.16635
Rasyida, H. (2020). Efektivitas Kuliah Daring Di Tengah Pandemik. Jurnal Edukasi, 1(November), 1–8. https://edarxiv.org/n9ub2/
Raudha, R., Tahlil, T. (2016). Stres dan strategi koping pada mahasiswa keperawatan. JIM FKep 1(1), 1-7
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik, 6(2), 109–119. Diakses di https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Setiawan, N. (2007). Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slovin dan Tabel Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya. Diskusi Ilmiah Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Peternakan UNPAD, November, 1–10.Diakses di http://pustaka.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2009/03/penentuan_ukuran_sampel_memakai_rumus_slovin.pdf
Singh, V., & Thruman, A. (2019). How many ways can we define online learning? A systematic literature review of definitions of online learning (1988-2018). American Journal of Distance Education, 33(4), 289-306
Suryati. (2016). Sistem Manajemen Pembelajaran Online , Melalui. Jurnal Raden Fatah, PEMBELAJARAN ONLINE, 60–76.Diakses di http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/ghaidan/article/view/2034/1543
Taufik, A. (2019). Perpspektif Tentang Perkembangan Sistem Pembelajaran jarak Jauh di Kabupaten Kutai Kartanegara Kalimantan Timur. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 3(2), 88-98
Yudi Firmansyah, & Fani Kardina. (2020). Pengaruh New Normal Ditengah Pandemi Covid-19 Terhadap Pengelolahan Sekolah Dan Peserta Didik. Buana Ilmu, 4(2), 99–112.Diakses di https://doi.org/10.36805/bi.v4i2.1107
Yuliati, Y., & Saputra, D. S. (2020). Membangun Kemandirian Belajar Mahasiswa Melalui Blended Learning Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Elementaria Edukasia, 3(1), 142–149. Diakses di http://jurnal.unma.ac.id/index.php/jee/article/view/2218
Yuwono, S. D. (2020). Profil Kondisi Stres Di Masa Pandemi Covid-19 Sebagai Dasar Intervensi Dalam Praktek Mikrokonseling. Ristekdik: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 132–138.Diakses di http://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/1729639
Andiarna, F., Kusumawati, E. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Stres Akademik Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi, 16(2), 139-149.
Argaheni, N. B. (2020). Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi COVID-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia. PLACENTUM: Jurnal Ilmiah Kesehatan Dan Aplikasinya, 8(2), 99. Diakses di https://doi.org/10.20961/placentum.v8i2.43008
Barseli, M., Ahmad, R.M., Ifdil, I. (2020). Hubungan stres akademik siswa dengan hasil belajar. Jurnak EDUCATIO, 4(1), 40-47. Diakses di http://jurnal.iicet.org/
Basilaia, G., Dgebuadze, M., Kantaria, M., Chohonelidze, G. (2020). Replacing the classic learning form at universitites as an immediate response to the Covid-19 virus infection in Gerogia. International Journal for Research in Applied Science & Engineering Technology, 8(III)
Damayamti, D.T., Masitoh, A. (2020). Strategi koping siswa dalam menghadapi stres akademik di era pandemi Covid-19. Adacemia Journal of Multidisciplinary Studies, 4(2), 185-198
Fitriasari, A., Septianingrum, Y., Budury, S., Khamida, K. (2020). Stres pembelajaran online berhubungan dengan strategi koping mahasiswa selama pandemi covid-19. Jurnal Keperawatan Stikes Kendal, 12 (4), 985-992
Hamzah, B,. Hamzah, R. (2020). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Tingkat Stres Akademik Pada Mahasiswa Stikes Graha Medika. Indonesian Journal for Health Sciences, 4(2), 59. https://doi.org/10.24269/ijhs.v4i2.2641 Diakses di http://journal.umpo.ac.id/index.php/IJHS/article/view/2641
Harahap, A,C., Harahap, D.P., Harahap, S.R. (2020). Analisis tingkat stres akademik pada mahasiswa selama pembelajaran jarak jauh di masa Covid-19. Biblioconus: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 3(1), 10-14. Diakses di https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/biblio
Hidayah, A. A. F., Al Adawiyah, R., & Mahanani, P. A. R. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid 19. JURNAL SOSIAL :Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 21(3), 53–56. Diakses di http://sosial.unmermadiun.ac.id/index.php/sosial/article/view/61
Irwansyah. (2018). Penyelenggaraan Sistem Pendidikan Tinggi Jarak Jauh di Perguruan Tinggi Swasta. Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi. Forum Dosen Indonesia, 2(1),39-50
Iskandar, Masthura, S., & Oktabiyana, C. (2020). Penerapan Sistem Pembelajaran Daring Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Abulyatama. Jurnal Dedikasi Pendidikan,4(2), 323–332.Diakses di http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi/article/download/1058/pdf
Kemendikbud. (2020). Surat Edaran Nomor 2 Tahun 2020 Tentang Pencegahan dan Penanganan Corona Virus Disease (COVID-19) di Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Diakses di https://drive.google.com/file/d/14q3KYuKKddkQmSKrJXoA5FwCIuJV2IFR/view
Kresna, P. (2016). Dalam Proses Penyelesaian Skripsi Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Udayana Tahun 2016. Diakses di https://ojs.unud.ac.id/index.php/eum/article/view/66589
Livana,P.H., Mubin, M.F.,& Basthomi, Y. (2020). Penyebab Stres Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 3(2), 203–208. Diakses di https://journal.ppnijateng.org/index.php/jikj/article/download/590/329
Muiz, M.H., Sumarni, N., Mansyur, A.S., Zaqiah, Q,Y. (2020). Pengaruh teknologi pembelajaran kuliah online di era Covid-19 dan dampaknya terhadap mental mahasiswa. Jurnak Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 1(2). Diakses dari https://doi.org/10.37859/eduteach.v1i2.1987
Ramadhanti, I. F., Hidayati, N. O., & Rafiyah, I. (2019). Gambaran Stressor dan Strategi Koping pada Mahasiswa Tahun Pertama Fakultas Keperawatan Universitas Padjadjaran. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 5(2). Diakses di https://doi.org/10.17509/jpki.v5i2.16635
Rasyida, H. (2020). Efektivitas Kuliah Daring Di Tengah Pandemik. Jurnal Edukasi, 1(November), 1–8. https://edarxiv.org/n9ub2/
Raudha, R., Tahlil, T. (2016). Stres dan strategi koping pada mahasiswa keperawatan. JIM FKep 1(1), 1-7
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik, 6(2), 109–119. Diakses di https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Setiawan, N. (2007). Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slovin dan Tabel Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya. Diskusi Ilmiah Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Peternakan UNPAD, November, 1–10.Diakses di http://pustaka.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2009/03/penentuan_ukuran_sampel_memakai_rumus_slovin.pdf
Singh, V., & Thruman, A. (2019). How many ways can we define online learning? A systematic literature review of definitions of online learning (1988-2018). American Journal of Distance Education, 33(4), 289-306
Suryati. (2016). Sistem Manajemen Pembelajaran Online , Melalui. Jurnal Raden Fatah, PEMBELAJARAN ONLINE, 60–76.Diakses di http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/ghaidan/article/view/2034/1543
Taufik, A. (2019). Perpspektif Tentang Perkembangan Sistem Pembelajaran jarak Jauh di Kabupaten Kutai Kartanegara Kalimantan Timur. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 3(2), 88-98
Yudi Firmansyah, & Fani Kardina. (2020). Pengaruh New Normal Ditengah Pandemi Covid-19 Terhadap Pengelolahan Sekolah Dan Peserta Didik. Buana Ilmu, 4(2), 99–112.Diakses di https://doi.org/10.36805/bi.v4i2.1107
Yuliati, Y., & Saputra, D. S. (2020). Membangun Kemandirian Belajar Mahasiswa Melalui Blended Learning Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Elementaria Edukasia, 3(1), 142–149. Diakses di http://jurnal.unma.ac.id/index.php/jee/article/view/2218
Yuwono, S. D. (2020). Profil Kondisi Stres Di Masa Pandemi Covid-19 Sebagai Dasar Intervensi Dalam Praktek Mikrokonseling. Ristekdik: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 132–138.Diakses di http://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/1729639
Published
2021-03-30
How to Cite
Angelica, H., & Tambunan, E. H. (2021). STRES DAN KOPING MAHASISWA KEPERAWATAN SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMIK COVID-19. Jurnal Ilmiah Keperawatan IMELDA, 7(1), 28-34. https://doi.org/10.52943/jikeperawatan.v7i1.508
Section
Articles
Copyright (c) 2021 Jurnal Ilmiah Keperawatan Imelda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
